PRESENTACIÓN SOFTWARE LIBRE...

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Desde mi punto de vista, creo que el hecho de utilizar software libre es una gran forma de liberar las nuevas tecnologías, haciéndolas más accesibles a todo el publico. El software libre nos permite copiarlo y redistribuirlo gratuitamente a un precio mucho más bajo que el software privativo. Esto implica un gran ahorro en las escuelas, tanto en el primer mundo como en los países más pobres, siendo una ayuda para reducir la brecha digital. Además, podemos modificarlo, gracias a que el código fuente de estos es libre y todos podemos leerlo y conocerlo, así, como aprender el funcionamiento de este tipo de software. También el uso del software libre es una lección cívica puesta a la práctica para nuestros futuros alumnos, así como un llamamiento a la cooperación y a la solidaridad.

Personalmente, esta tarea me ha servido para aprender sobre la importancia del uso del software libre, y convencerme de la utilización de este software para poder hacer frente a las multinacionales que siguen aprovechándose de nosotros y ganando dinero con nuestra ignorancia. Yo ya utilizo software libre, programas como el open office, mozilla firefox, salt, etc. aunque en un futuro me gustaría poder utilizar Linux. Lo he probado, y creo que es igual de bueno o incluso mejor que windows ya que se puede adaptar a nuestras necesidades y frecuentemente se actualiza. Aprendí el funcionamiento básico de Linux el año pasado, en informática, concretamente la distribución Lliure X, y observe la importancia que tiene la utilización o como mínimo, saber utilizarlo, puesto que en el colegio donde realice las practicas del año pasado, utilizaban Linux, y supongo que cada vez será más frecuente en el mundo de la educación.

En cuanto a la realización de presentaciones con el open office impress, no es nuevo para mi, puesto que ya había mantenido contacto con este programa y realizado alguna que otra presentación.

En cuanto a novedades en mis conocimientos, podemos mencionar el uso de Slideshare así como el tratamiento de imagenes. Slideshare es un programa que me ha parecido complicado de utilizar, supongo por la barrera que nos puede crear un idioma extranjero, pero que con la practica llegaremos a acabar de entender. Es un programa útil para colgar nuestras presentaciones y hacerlas publicas, así como para "fisgonear" en las presentaciones de otras personas.

Evaluar a mis compañeros no ha sido una tarea fácil, creo que es importante haber hecho uso del anonimato para poder ser más objetivos y sinceros. Por mi parte he aceptado bien el ser evaluado por mis compañeros, puesto que no es la primera vez que lo he hecho.

Ha sido una tarea diferente y muy educativa desde mi punto de vista.

THE HOLE IN THE WALL

¡Este articulo junto con el video explicativo, me ha dejado boquiabierta!
El experimento hecho en India por el Dr. Mitra, trata sobre las nuevas tecnologías y su utilización en niños que nunca habían tocado un ordenador y mucho menos Internet. Estos niños, mediante la motivación causada por su curiosidad, aprenden solos a navegar por Internet así como a buscar información relevante para ellos.
El experimento, movido por el éxito, se repite en varias ocasiones, en diferentes barrios pobres e incluso con niñas.
Una anécdota que me llama mucho la atención, es el hecho de que estos niños utilizaran sus propios iconos, ya que por ejemplo, el tiempo de espera en cualquier ordenador se representa mediante el icono del reloj de arena, pero ellos nunca han visto uno, y por tanto, utilizan otro icono que para ellos representa el tiempo. Por lo que podemos decir, que los considerados iconos “universales” no son validos.
Este experimento se recopila en una película producida por pura coincidencia en las mismas fechas, en 1999, sobre la pobreza en el mundo.
Los niños teniendo en cuenta la oportunidad que se les ofrecía, aprendieron por si solos los conocimientos mínimos de informática. Rápidamente, se observo la mejoría académica de estos niños convenció de que estas nuevas tecnologías pueden llevar la prosperidad a los pobres, las zonas rurales y ofrecer puestos de trabajo locales, cambiando para siempre la sociedad.
Este articulo, es otro claro ejemplo, según mi opinión, del beneficio que pueden hacer las NTIC en la sociedad, incluso en aquellos lugares más remotos pudiendo sacarles de la pobreza y la ignorancia en la que se encuentran sumisos.
Después de realizar esta tarea, puedo concluir que he conocido un experimento para mi desconocido, del que se puede sacar tajada en cuanto a la facilidad de los niños para aprender por si solos, con motivación y despertando su curiosidad. Esto también se debe a que no tengan miedo de romper cualquier cosa por toquetearla. Creo que, además, el extraer la información de unos documentos en ingles, es una ayuda para familiarizarse con un idioma bastante utilizado en las TIC, con el que a lo largo de nuestra experiencia en esta asignatura, así como en la "vida real", nos enfrontaremos en Internet. ¡Debemos aprender de las nuevas experiencias!

Las escuelas autosuficientes: Ariño

Como podemos observar, la forma de educar y aprender de estas escuelas autosuficientes es impresionante. Creo, que como dice el docente del centro, las administraciones así como el gobierno deberían tener en cuenta los avances tecnológicos, realmente útiles en el mundo de la educación, y no tan solo como objeto de motivación para el alumnado, sino también como una forma de aprender sin limites. Las escuelas autosuficientes permiten que toda la información este al alcance sobrepasando el contenido de cualquier libro de texto. Además, este método didáctico seria muy útil en escuelas rurales, situadas lejos de los centros urbanos informatizados; así como también en cualquier otro centro escolar de ciudades informatizadas, donde ahorrarían a las familias el gasto que suponen los libros de texto y demás materiales escolares. Con esto quiero destacar la importancia de la utilización de estos métodos en cualquier situación de localización de las escuelas. Esto no quiere decir que los libros de texto quedaran apartados en estanterias sino que serian complementados por las Tics ofreciendo un mayor campo de información y de estudio.

Podemos resaltar la probable utilización de software libre como Linux, OpenOffice, Salt, etc. que responde a la necesidad actual de traspasar las fronteras entre familias pertenecientes a distintos niveles económicos.

Estas escuelas favorecen el aprendizaje, siempre y cuando se fomentaran cursos para los docentes permitiéndoles una continua formación que les posibilitara estar al día de la sucesiva evolución de las Tic.

Debemos apoyar este cambio, ya que además de significar un paso hacia el progreso, seria también una manera de hacer llegar las nuevas tecnologías a todos por igual.

UNA ENTRADA INTERESANTE

La noticia que más me ha llamado la atención y más interesante me ha parecido de las entradas de los blogs que he encontrado y leido es:

NOMBRE DEL BLOG: Educación y T.I.C.
NOMBRE DE LA ENTRADA: De libros de texto y TIC
DIRECCIÓN: http://domingomendez.blogspot.com/
AUTOR: Domingo Méndez

Esta entrada del blog de Domingo Méndez trata sobre la contrariedad existente en base de la utilización de los libros de texto o la sustitución de estos por las nuevas tecnologías, así como también el uso de estos dos métodos, complementándose uno con el otro. La opinión del autor respecto a esta discusión, es que cree que no debemos dejar uno de estos métodos por la utilización de otro método, siendo complementarios cualquier método didáctico valido para la transmisión del conocimiento, y dependiendo del contenido a enseñar el docente utilizara el método que crea más adecuado con este fin. También critica a las actuales editoriales de los libros de texto que son los que diseñan el desarrollo curricular de una asignatura, y los profesores que siguen estos diseños al pie dela letra.
Las TIC nos abren un camino, tanto a docentes como a futuros maestros, en el cual nos permiten elaborar y producir materiales curriculares propios, en el que las editoriales no marquen el diseño de los contenidos. Seria un error, pues, sustituir los libros de texto por las TIC, metiendo en estas nuevas tecnologías lo mismo que contiene un libro de texto.
Conforme con el autor, debemos luchar para que en nuestros centros se produzcan cambios en la organización en general y hacer que todos los que formamos este gremio nos sumemos a impulsar las Tic's en la educación.
Debemos fomentar cualquier transmisor de conocimiento, no creo que deban desaparecer los libros de texto pero si apoyarse y complementarse con otros métodos didácticos como las nuevas tecnologías impulsando el desarrollo de estas en el mundo de la educación.

Conclusión: la competencia digital en el Currículum de Primaria.

Podemos observar que la competencia digital en el curriculum de primaria se refleja de una manera muy puntual. Debido a esto, su uso, es más complementario que específico, es decir, se intenta que aparezcan como soporte del resto de áreas, para ampliar su conocimiento o su metodología, así como ampliar el abanico en formas de búsqueda de información y comunicación; prevaleciendo su función de ampliar conocimientos, sobre la comunicativa. El uso que se propone de estas, es un añadido a los contenidos y metodologías propias de cada área.

Se pretende hacer un uso controlado de las NTIC, respetando siempre su funcionamiento, bajo supervisión del profesor, y dejando cada vez más libertad al alumno, según el ciclo en que se encuentre, así pues, empezará conociendo su funcionamiento, y evolucionará hasta llegar al manejo independiente de las mismas, durante el tercer ciclo.

En general nos parece que el tratamiento que reciben las NTIC en el decreto, es insuficiente. Creemos que deberían ocupar un lugar importante en el curriculum, dentro de cada materia de una manera relevante, ya que mayormente se hace referencia a ellas para la búsqueda de información, y esto se realiza principalmente en casa, fuera del horario lectivo, y del control del docente. Por tanto creemos que deberían integrarse de una manera más sólida dentro de los planes de estudio, y que cada materia, dedicara una parte de su programa, decididamente, a las NTIC; ya que estas no son solo un camino para la búsqueda de información, sino que tienen aplicaciones didácticas distintas, por ejemplo el trabajo de FLYCKR hecho por nosotros en clase.

En principio, para que estos objetivos puedan llevarse a cabo, cada centro educativo, debe estar dotado del material necesario para que cada alumno, pueda desarrollar sus habilidades sin limitaciones materiales. De la misma manera también es necesario que el profesor reciba una formación permanente, continua y adecuada, sobre las NTIC, para reciclar sus conocimientos, y sus metodologías.

Mapa grup P24-2007

http://www.flickr.com/map/?&group_id=534999@N23&fLat=44.18206&fLon=3.955078&zl=13

Àlbum Bubleshare!

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